唐代科举制度研究

1 (p1): 第一章 科举制度的产生
1 (p1-1): 第一节 察举制内部新制度的萌芽
4 (p1-2): 第二节 科举制的产生
11 (p2): 第二章 科举在唐代选官制度中的地位
12 (p2-1): 第一节 门荫入仕
18 (p2-2): 第二节 流外入流与杂色入流
22 (p3): 第三章 唐代科举制度之一：常科
22 (p3-1): 第一节 科目
23 (p3-1-1): 一、秀才科之废
25 (p3-1-2): 二、明经类各科
32 (p3-2): 第二节 举格
35 (p3-3): 第三节 乡贡
39 (p3-4): 第四节 考试
39 (p3-4-1): 一、到省后的手续
42 (p3-4-2): 二、主司
46 (p3-4-3): 三、考试
49 (p3-5): 第五节 录取和放榜
49 (p3-5-1): 一、录取情况
53 (p3-5-2): 二、放 榜
57 (p3-5-3): 三、谢恩、期集和关试
60 (p4): 第四章 唐代科举制度之二：制举
60 (p4-1): 第一节 制科的设置
62 (p4-2): 第二节 科目
70 (p4-3): 第三节 制举之制
72 (p4-4): 第四节 荐举和自举
76 (p4-5): 第五节 考试
76 (p4-5-1): 一、考试时间
76 (p4-5-2): 二、亲试和考官
80 (p4-5-3): 三、考试科目和试题
81 (p4-6): 第六节 录取和出路
88 (p5): 第五章 科目选
90 (p5-1): 第一节 拔萃、宏词和平判入等
90 (p5-1-1): 一、拔萃、宏词和平判入等的设立
94 (p5-1-2): 二、科目选的设立与循资格
96 (p5-2): 第二节 唐朝后期的科目选
96 (p5-2-1): 一、唐朝后期科目选的情况
99 (p5-2-2): 二、科目选在唐后期官吏升迁中的地位
103 (p6): 第六章 学校与科举
103 (p6-1): 第一节 梁陈齐周的学校
109 (p6-2): 第二节 隋代的学校
113 (p6-3): 第三节 唐前期的学校及其与科举的关系
121 (p6-4): 第四节 私学的兴起
121 (p6-4-1): 一、私人讲学的衰落
123 (p6-4-2): 二、私学的兴起
126 (p6-5): 第五节 唐朝后期的学校和学生
131 (p7): 第七章 进士科考试科目和录取标准的变化
132 (p7-1): 第一节 唐前期进士考试科目和录取标准的变化
132 (p7-1-1): 一、唐初进士考试科目和录取标准
133 (p7-1-2): 二、进士三场试的确立
135 (p7-2): 第二节 从文学取士到诗赋取士
135 (p7-2-1): 一、以文学取士的反复
138 (p7-2-2): 二、诗赋取士
141 (p7-3): 第三节 唐后期进士录取标准的变化
141 (p7-3-1): 一、安史乱后有关进士科的争论
144 (p7-3-2): 二、进士录取标准的变化
150 (p8): 第八章 科举在选举中地位的变化
150 (p8-1): 第一节 进士科与高级官吏的选拔
150 (p8-1-1): 一、进士在高级官员中比重的逐步提高
153 (p8-1-2): 二、开元、天宝之际形势的逆转
159 (p8-1-3): 三、进士科成为高级官吏的主要来源
168 (p8-2): 第二节 明经地位的变化
168 (p8-2-1): 一、唐前期明经的地位
171 (p8-2-2): 二、明经地位的下降
181 (p8-2-3): 三、明经在唐后期官僚结构中的地位
187 (p8-3): 第三节 制科的衰落
190 (p9): 第九章 座主门生关系的形成
201 (p10): 第十章 请托行卷的盛行
214 (p11): 第十一章 科举中的权贵子弟问题
214 (p11-1): 第一节 子弟问题的提出
219 (p11-2): 第二节 不放子弟局面的形成
226 (p11-3): 第三节 晚唐微妙的形势
229 (p12): 第十二章 门荫的衰落和进士家族
229 (p12-1): 第一节 门荫的衰落
233 (p12-2): 第二节 辟举与进士科的结合
238 (p12-3): 第三节 进士家族和官僚世袭
242 (p13): 第十三章 唐后期应举及第范围的扩大
242 (p13-1): 第一节 阶层的扩大
242 (p13-1-1): 一、贫寒子弟
244 (p13-1-2): 二、州县胥吏和工商子弟
248 (p13-2): 第二节 地域的扩大
252 (p14): 第十四章 科举与社会等级再编制
252 (p14-1): 第一节 社会价值观念的变化
256 (p14-2): 第二节…