跨文化交际

1 (p1): 第一章 跨文化交际概论
1 (p1-1): 第一节 跨文化交际
7 (p1-2): 第二节 跨文化交际学
16 (p1-3): 第三节 跨文化交际与汉语国际教育
26 (p2): 第二章 文化与交际
26 (p2-1): 第一节 文化
35 (p2-2): 第二节 交际
40 (p2-3): 第三节 文化对交际的影响
50 (p3): 第三章 价值观与文化模式
50 (p3-1): 第一节 价值观
53 (p3-2): 第二节 价值观的理论研究
67 (p3-3): 第三节 中美文化模式
78 (p4): 第四章 跨文化的语言交际
78 (p4-1): 第一节 语言与文化
81 (p4-2): 第二节 语义与文化
91 (p4-3): 第三节 语用与文化
103 (p4-4): 第四节 语言交际风格与文化
114 (p5): 第五章 跨文化的非语言交际
114 (p5-1): 第一节 非语言交际
119 (p5-2): 第二节 体态语与文化
128 (p5-3): 第三节 时间观念与文化
135 (p5-4): 第四节 空间利用与文化
145 (p6): 第六章 跨文化适应
145 (p6-1): 第一节 文化适应
152 (p6-2): 第二节 文化休克
159 (p6-3): 第三节 文化适应与第二语言学习
166 (p7): 第七章 跨文化的人际交往
166 (p7-1): 第一节 人际关系与文化
171 (p7-2): 第二节 交往习俗与文化
182 (p7-3): 第三节 公共礼仪与文化
192 (p8): 第八章 跨文化交际的心理与态度
192 (p8-1): 第一节 刻板印象
197 (p8-2): 第二节 偏见
201 (p8-3): 第三节 种族中心主义
204 (p8-4): 第四节 文化相对主义
212 (p9): 第九章 教育环境中的跨文化交际
212 (p9-1): 第一节 教学理念与方式
217 (p9-2): 第二节 教师的角色和师生关系
221 (p9-3): 第三节 课堂交际
226 (p9-4): 第四节 学习的动机、风格与策略
239 (p10): 第十章 跨文化交际与第二语言文化教学
239 (p10-1): 第一节 第二语言文化教学的目标
243 (p10-2): 第二节 第二语言文化教学的内容
249 (p10-3): 第三节 第二语言文化教学的原则
256 (p10-4): 第四节 第二语言文化教学的方法
267 (p11): 附录：主要参考文献